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: 時間成本降低46%

單個項(xiàng)目的平均開發(fā)時間187天，縮減為101天

: 人力成本降低33%

單個項(xiàng)目的平均使用人數(shù)12人，縮減為8人

: 項(xiàng)目質(zhì)量提高60%

Bug數(shù)量減少縮減60%

: 節(jié)約30%以上學(xué)習(xí)時間

第一時間掌握最新前沿技術(shù)，領(lǐng)跑同行業(yè)者

課程體系

特色優(yōu)勢

強(qiáng)大的師資力量

我們的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，均是來自各個領(lǐng)域的資深專家，均擁有6年以上大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
技術(shù)+服務(wù)完美結(jié)合

既是高級技術(shù)培訓(xùn)中心、也是技術(shù)服務(wù)中心，能開展全系列的培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)工作。
資深專家設(shè)計課程

由各個領(lǐng)域的資深專家組成的課程定制小組為用戶設(shè)計、開發(fā)最適合企業(yè)應(yīng)用的培訓(xùn)課程體系。
全面滿足用戶需求

根據(jù)用戶的時間、地點(diǎn)、規(guī)模、技術(shù)基礎(chǔ)，應(yīng)用特點(diǎn)提供靈活的解決方案，高效且節(jié)省開支。
完善的內(nèi)訓(xùn)流程

從前期的培訓(xùn)分析和設(shè)計到中期的培訓(xùn)實(shí)施和反饋調(diào)查再到后期的跟蹤服務(wù)，我們有完善的內(nèi)訓(xùn)流程。
多種類培訓(xùn)方式

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式，可以使培訓(xùn)課程更有針對性，快速提高員工的技術(shù)能力

填寫表單，獲取企業(yè)實(shí)訓(xùn)真實(shí)案例

課程定制流程

需求確認(rèn)

1客戶提需求
2客戶進(jìn)行溝通
3為客戶提供建議
4提供腳本、報價

1: 客戶提出培訓(xùn)需求及培訓(xùn)方式（線下/線上/O2O）

2: 專家講師和技術(shù)咨詢顧問對客戶實(shí)施訪問。

3: 我們針對培訓(xùn)需求，為客戶提供培訓(xùn)初步建議。

4: 我們提供課程腳本方案及相應(yīng)報價方案。

課程設(shè)計

1客戶確認(rèn)方案
2簽訂課程協(xié)議及支付
3課件研發(fā)、制作
4案例分析、小組討論
5考核評估方案

1: 客戶確認(rèn)課程腳本和報價方案

2: 簽訂課程制作開發(fā)協(xié)議及款項(xiàng)支付

3: 根據(jù)課程腳本進(jìn)行課件的研發(fā)、制作課程

4: 通過案例分析、小組討論等方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

5: 根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行考核評估方案設(shè)計

實(shí)施培訓(xùn)

1點(diǎn)播+直播線上授課
2一線名師線下授課
3考核、評估

1: 線上授課：以點(diǎn)播+直播互動方式搭載智能學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)對學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行有效管理

2: 線下授課：我們提供場地、講師、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境將豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深刻理論理解展現(xiàn)給學(xué)員。

3: 培訓(xùn)期間階段性組織參培者的考核、評估，向企業(yè)雇主提供合理建議。

評估反饋

1調(diào)查反饋報告
2提出后期指導(dǎo)建議

1: 培訓(xùn)結(jié)束后，對培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)查評估，了解參加培訓(xùn)人員以及客戶公司的滿意程度，并及時作出反饋報告。

2: 培訓(xùn)結(jié)束后，將對客戶公司以及參培人員繼續(xù)保持聯(lián)系和關(guān)注。對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析后，將對學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

問卷

保證培訓(xùn)的全面性
有效性和科學(xué)性

討論區(qū)

精英QQ微信群
與技術(shù)大牛做朋友

直播

海量直播視頻
在家也能學(xué)習(xí)

面授

更具有真實(shí)感
有利于員工進(jìn)步提升

考試

參考培訓(xùn)
評估反饋

報表統(tǒng)計

結(jié)果分析
不斷優(yōu)化

個性化設(shè)置

針對培訓(xùn)要求
制定相應(yīng)方案

權(quán)限管理

建立授權(quán)監(jiān)督機(jī)制
有效管理

師資力量

: 韋老師華清遠(yuǎn)見高級講師

華清遠(yuǎn)見高級講師，6年FPGA開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉Altera及Xilinx公司CPLD及FPGA體系架構(gòu)及開發(fā)，獨(dú)自設(shè)計過基于多款A(yù)ltera及Xilinx可編程邏輯器件的高速數(shù)據(jù)采集及處理系統(tǒng)，包括原理圖設(shè)計、PCB布線、裸板調(diào)試、系統(tǒng)調(diào)試等，對基于FPGA的PCI總線設(shè)計有深入研究。

: 姚老師金牌講師

北京航空航天大學(xué)自動化專業(yè)博士學(xué)位，有8年的FPGA和DSP系統(tǒng)硬件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，成功開發(fā)了衛(wèi)星載超高速圖像壓縮系統(tǒng)、紅外圖像采集壓縮和傳輸系統(tǒng)、基于MPEG4/H.264的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、高速(1GHz)并行(4顆)DSP圖像處理系統(tǒng), 超大規(guī)模高速500萬門FPGA驗(yàn)證平臺(Altera StratixII EP2S180)。

: 田老師金牌講師

北京理工大學(xué)電子工程系信號與信息處理專業(yè)博士學(xué)位，國內(nèi)DSP資深專家，有8年的DSP系統(tǒng)軟件和硬件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。自2001年起，在北京、上海和天津等城市做過十多次的關(guān)于DSP開發(fā)和調(diào)試的講座和培訓(xùn)。

: 蔡老師金牌講師

DSP領(lǐng)域高級技術(shù)專家，清華大學(xué)通信專業(yè)學(xué)博士后。在數(shù)字信號處理，無線通信領(lǐng)域及圖象處理等領(lǐng)域的算法、硬件和軟件研究開發(fā)上具有十余年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)過國家重大項(xiàng)目中的關(guān)鍵部分工作，并創(chuàng)造了多項(xiàng)國內(nèi)領(lǐng)先技術(shù)。其理論研究方向包括小波分析、混沌理論、非均勻采樣理論、微弱信號檢測等；應(yīng)用研究方向包括無線通信、衛(wèi)星通信、光譜分析等。

: 馮老師創(chuàng)客學(xué)院課程產(chǎn)品總監(jiān)

華清遠(yuǎn)見星創(chuàng)客精英訓(xùn)練營金牌講師；華清遠(yuǎn)見金牌講師，工學(xué)碩士；豐富的嵌入式人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；具有豐富的嵌入式系統(tǒng)、軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；精通Unix/Linux操作系統(tǒng)下的C/C++語言編程、擅長QT；熟悉嵌入式Linux應(yīng)用開發(fā)及系統(tǒng)開發(fā)；有豐富的開發(fā)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，講解自然、生動、耐心、細(xì)致，教學(xué)效果優(yōu)秀

: 葛老師金牌講師

主要研究方向包括網(wǎng)絡(luò)通信、視頻/圖像處理、數(shù)據(jù)庫等。曾參與或負(fù)責(zé)過國家“七五”和“九五”預(yù)研項(xiàng)目以及國家863重點(diǎn)項(xiàng)目、軟件設(shè)計等工作。具有15年的硬件設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，具有非常豐富的高速PCB設(shè)計經(jīng)驗(yàn)。精通TI公司的C6000、ADI公司的TigerSHarc-201等系列高速DSP，成功開發(fā)了多個高速DSP和FPGA結(jié)合的高難度項(xiàng)目，熟悉多種圖像/視頻壓縮算法，在計算機(jī)學(xué)報等刊物上發(fā)表論文20余篇。

: 曹老師華清遠(yuǎn)見研發(fā)中心技術(shù)總監(jiān)

資深嵌入式Linux研發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理。一直致力于嵌入式Linux應(yīng)用軟件及內(nèi)核、驅(qū)動的開發(fā)和研究及專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。精通Unix/Linux操作系統(tǒng)和Linux環(huán)境C/C++語言編程，熟悉Linux的各種應(yīng)用編程接口和機(jī)制及基于ARM體系架構(gòu)嵌入式系統(tǒng)的軟硬件開發(fā)流程和方法。有豐富的嵌入式Linux應(yīng)用及系統(tǒng)開發(fā)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

: 潘老師華清遠(yuǎn)見研發(fā)中心技術(shù)總監(jiān)

華清遠(yuǎn)見星創(chuàng)客精英訓(xùn)練營金牌講師；清遠(yuǎn)見"四大才子"之一；華清遠(yuǎn)見金牌講師，成都中心教學(xué)負(fù)責(zé)人；嵌入式系統(tǒng)骨灰級專家人物；實(shí)際參與的數(shù)十個國內(nèi)大型嵌入式項(xiàng)目，已廣泛應(yīng)用。曾就職于中船集團(tuán)某研究所，十多年嵌入式軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，精通Linux系統(tǒng)內(nèi)核及驅(qū)動開發(fā)，資深的嵌入式軟件開發(fā)培訓(xùn)講師，有豐富的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的高校師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

: 沈老師專業(yè)講師

有多年DSP軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，成功開發(fā)了基于達(dá)芬奇DSP的高清視頻會議系統(tǒng)、基于DM642的視頻監(jiān)控系統(tǒng)、基于DM642的網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)，在視頻編解碼、數(shù)字媒體處理和DSP應(yīng)用程序開發(fā)等領(lǐng)域有豐富的經(jīng)驗(yàn)，作為技術(shù)骨干負(fù)責(zé)或者參與了國家自然基金項(xiàng)目、國家863項(xiàng)目和北京市科委軟件專項(xiàng)等相關(guān)項(xiàng)目，在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十余篇，申請十余項(xiàng)技術(shù)發(fā)明專利，有多項(xiàng)技術(shù)被國家標(biāo)準(zhǔn)化組織采用。

: 劉老師高級講師

華清遠(yuǎn)見高級講師，有20多年高速數(shù)字/模擬硬件、RF、EMC和軟件研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。涉及無線通信、汽車電子、衛(wèi)星導(dǎo)航、消費(fèi)電子、工業(yè)控制、環(huán)保儀器等行業(yè)，獨(dú)立完成過從硬件方案設(shè)計、原理圖設(shè)計、FPGA邏輯設(shè)計、PCB Layout、樣機(jī)調(diào)試，到底層ASM和C語言驅(qū)動程序、uC/OS-II系統(tǒng)移植、應(yīng)用程序編寫等全過程產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計。

: 鄭老師Android高級講師

熟悉嵌入式Linux應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)開發(fā)及Linux內(nèi)核驅(qū)動開發(fā)，近兩年正專注于3G技術(shù)領(lǐng)域,是最早期參與Android開發(fā)的大陸工程師之一。曾參與了Google Android核心系統(tǒng)的視頻顯示疊加層、媒體錄制、輸入系統(tǒng)等核心框架部分的設(shè)計和實(shí)現(xiàn)，為著名的半導(dǎo)體公司的處理器構(gòu)建硬件抽象層、完成貫穿上下層的系統(tǒng)調(diào)試,目前致力于嵌入式產(chǎn)品及移動設(shè)備開發(fā)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

: 徐老師高級講師

華清遠(yuǎn)見高級講師，多年嵌入式系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，一直從事基于linux的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，自Google推出Android手機(jī)開發(fā)平臺以來，一直從事Android系統(tǒng)的 framework開發(fā)與應(yīng)用程序開發(fā)，對Android系統(tǒng)有深入研究。目前主要關(guān)注Android移動設(shè)備用戶交互方面的研究，包括Android界面的定制和Android Framework擴(kuò)展應(yīng)用，致力于嵌入式產(chǎn)品及移動設(shè)備開發(fā)。

: 易老師金牌講師

華清遠(yuǎn)見金牌講師，具有多年嵌入式開發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，多年嵌入式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉ARM/PPC/ MIPS平臺，對嵌入式Linux、uc/OS、uClinux 有深入的研究。目前專攻手機(jī)設(shè)計和培訓(xùn)。曾為數(shù)個大型企業(yè)進(jìn)行手機(jī)開發(fā)、Linux開發(fā)方面的培訓(xùn)。在參與的項(xiàng)目中，曾使用了EP7312、 S3C2410、PXA255、OMAP1510等多款處理器，完成了平臺移植、Bootloader移植等工作。

: 代老師專業(yè)講師

精通Unix/Linux操作系統(tǒng)和Linux C語言編程；熟練匯編、C++、Java語言；精通Android系統(tǒng)定制及開發(fā)；精通Android由底層到上層的開發(fā)；Linux下的驅(qū)動開發(fā)，Android下的驅(qū)動開發(fā)；具有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

: 王老師Android、JavaEE金牌講師

分中心Android教學(xué)主管，精通Java語言及JavaEE開發(fā)，精通Android的原生態(tài)開發(fā)、OOA/OOD及數(shù)據(jù)庫建模等，熟練掌握J(rèn)avaScript、JSP、Servlet、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，熟悉Struts、Hibernate、MyBatis、Spring、SSH和SSM框架等技術(shù)，對Android手機(jī)相關(guān)傳感器算法及解決方案有深入研究，多年JavaE與Android應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

: 王老師Android金牌講師

6年軟件開發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從事國內(nèi)、外項(xiàng)目開發(fā)工作多年，精通JavaEE、Android應(yīng)用軟件開發(fā)、iOS應(yīng)用軟件開發(fā)、PHP等，熟悉OOA/OOD、服務(wù)器原理等，精通主流數(shù)據(jù)庫MySql在項(xiàng)目中的應(yīng)用，對Android和iOS的游戲開發(fā)和應(yīng)用開發(fā)有深入研究，組織開發(fā)過外貿(mào)SNS電商（手機(jī)端），SNS音樂(手機(jī)端)，RPG手機(jī)游戲等多個項(xiàng)目，現(xiàn)在已廣泛用于移動和消費(fèi)類產(chǎn)品領(lǐng)域中。

: 陳老師金牌講師

精通STM32、ARM體系結(jié)構(gòu)，擅長Linux系統(tǒng)開發(fā)和驅(qū)動開發(fā)，具有豐富 ARM裸機(jī)開發(fā)及Linux下系統(tǒng)和驅(qū)動的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。擅于引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。能由淺入深講授知識，知識條理清晰透徹，能抓住學(xué)生的疑惑點(diǎn)并能準(zhǔn)確解答，深受學(xué)員好評。

: 楊老師金牌講師

精通Unix/Linux操作系統(tǒng)下的C語言編程；擅長數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；linux下多進(jìn)程、多線程和基于socket的網(wǎng)絡(luò)編程；有豐富的嵌入式linux課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，講課有耐心，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和編程思維，善于和學(xué)生溝通。

: 韓老師金牌講師

精通嵌入式linux操作系統(tǒng)下的C語言編程；熟悉嵌入式開發(fā)環(huán)境linux系統(tǒng)；具有扎實(shí)的基本功底和良好的編程規(guī)范，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乃惴ǚ治?、設(shè)計能力；熟悉嵌入式應(yīng)用層開發(fā)相關(guān)語言c++、Java；熟悉嵌入式linux系統(tǒng)應(yīng)用層開發(fā)流程；了解嵌入式底層驅(qū)動編寫；了解嵌入式底層開發(fā)相關(guān)流程。

: 吳老師金牌講師

精通嵌入式linux操作系統(tǒng)下的C語言編程；熟悉嵌入式開發(fā)環(huán)境linux系統(tǒng)；具有扎實(shí)的基本功底和良好的編程規(guī)范，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乃惴ǚ治觥⒃O(shè)計能力；熟悉嵌入式應(yīng)用層開發(fā)相關(guān)語言c++、Java；熟悉嵌入式linux系統(tǒng)應(yīng)用層開發(fā)流程；了解嵌入式底層驅(qū)動編寫；了解嵌入式底層開發(fā)相關(guān)流程。

客戶案例

全流程參與企業(yè)培訓(xùn)

全程參與需求分析、方案設(shè)計、課程開發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施、效果評估等企業(yè)培訓(xùn)過程，保障企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃有效落地
全周期支撐平臺運(yùn)營

針對平臺規(guī)劃期、初建期、平穩(wěn)期、成熟期各階段的不同需求，通過培訓(xùn)賦能、項(xiàng)目運(yùn)營、駐點(diǎn)運(yùn)營等方式提供運(yùn)營支撐
全方位共享互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)

提供文案設(shè)計、活動策劃與實(shí)施、數(shù)據(jù)分析優(yōu)化等互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營服務(wù)，有效提升員工學(xué)習(xí)參與度